用日常生活經驗來認識程式概念,從數字、圖形的比較、排列......
藉由桌遊、互動式遊戲學習初階的程式觀念......
學習如何用初階程式觀念控制多種傳感器,結合STEM精神......
習得中階程式觀念(巢狀迴圈、陣列等)來控制軟體與硬體......
使用中階程式觀念操控多軸馬達與各式模組,用來製作人形......
通過程式檢定為目標,取得微軟MTA等國際程式檢定證書......
用日常生活經驗來認識程式概念,從數字、圖形的比較、排列、分類訓練邏輯思考, 搭配ScratchJR這款適合低年級小朋友的積木式編程軟體完成動畫設計。
藉由桌遊、互動式遊戲學習初階的程式觀念(序列、迴圈、變數、條件式), 並實踐於Scratch這款適合中高年級的編程軟體上,以自製動畫、遊戲的方式展現學習成果。
學習如何用初階程式觀念控制多種傳感器,結合STEM精神,運用在自然科、數學科中學到的知識, 自己創作能與真實世界互動的趣味裝置。
使用中階程式觀念操控多軸馬達與各式模組,用來製作人形、輪型機器人;並藉由動手實作演算法與操作Google AI Experiments、 手寫辨識系統來了解AI技術的實際應用。
「你家孩子參加的是真108課綱的課程設計嗎?」
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108新課綱除了增加資訊科技項目,更強調素養導向與跨領域學習,同時鼓勵孩子具備動手操作的實踐能力。 為此,我們按照孩子的各學習階段,打造了符合108資訊課綱的程式課程,當中不只有豐富的程式知識學習指標,更再融合軟體+硬體的教學方式, 讓孩子可以更全面性的了解程式設計的多種應用,掌握未來科技脈絡,從做中學、學中做,徹底實踐「真108課綱」資訊素養精神!
「孩子所使用的教材真的有符合該年齡層的學習指標嗎?」
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不同於坊間只是請授課老師自己編製教案,這會產生每個教師編制的教案有不同的程度的問題。 我們獨家所精編的程式教案不僅符合美國CSTA資訊能力指標,同時也符合雙北科技領域學習指標。因此,不管是國內外的教育標準,我們所編製的教案都是能夠對應到學習指標的。 有了明確的指標可對應,就能幫助孩子達到該年齡層的學習目標,加上啓發性的引導,與系統性編排和實際操作,就能有效將知識傳達給每個學生。
「孩子受限師生超額的學習環境無法適性發展,不覺得可惜嗎?」
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孩子在學習程式的過程,會產生很多天馬行空的創意或很多的疑問,都需要一步步的鼓勵跟引導, 打好基礎建構良好觀念才能讓學習朝正向發展,因此為確保最佳的授課品質,讓孩子課中有問題時能立即回應 ,我們堅持每班學生均限額在15人以內, 師生比嚴格落實在1:6~1:8之間,妥善顧及每位孩子的學習狀況。重視教育品質的您,小班制教學絕對是您的第一首選!
沒問題!我們的課程與活動皆按照美國資訊教育協會(簡稱CSTA)標準,依照年級程度來編排,若未額外註明,都會花一些時間從基礎開始教學; 需要幫助或加強的小朋友,也有老師與助教在旁能夠隨時幫忙。平常也可以自行先熟悉介面與操作方法。
我們將會提供一人一台電腦,不需自備電腦或平板。
體驗時間為每周六、日(上午場10:30-12:00/下午場14:00-15:30),每場體驗名額有限,歡迎預約諮詢卡位。
我們提供額外補課機制,老師也會關心學習狀況,所以不用擔心跟不上進度唷。
我們的常態班提供程式課程、數學課程、課業伴讀班,並於寒暑假舉辦程式營隊,每班皆為小班制,歡迎與我們諮詢相關課程資訊。
我們一直強調,學程式不該僅侷限在電腦上才能學,程式的知識與概念可以透過不插電的桌遊、實體教具、 互動遊戲以及生活中跟程式有關的裝置來做教學,課程下課期間也會有護眼運動,適當休息保護眼睛,降低用眼負擔。