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— 什麼是ScratchJR? —
ScratchJR是由MIT(麻省理工學院)為國小低年級設計的一款入門級程式語言，也可以說是簡易版的Scratch。ScratchJR能夠建立自己的互動式媒體，像是故事和遊戲。 孩子能透過圖像化的程式方塊，讓所建立的角色移動、跳躍、跳舞、唱歌。也可以利用繪圖編輯器來描繪出心目中的角色人物，使用麥克風錄製自己的聲音或其他音效，利用照像機來拍攝自己的照片或放入其他圖片--然後組合它們，用程式完成孩子心中的想像。
為什麼要學ScratchJR?
在ScratchJR出現前，國小低年級學童要學習程式是非常困難的，因為他們在抽象概念、數學、語言能力上會有先備知識不足的問題；而ScratchJR的出現正是為了解決這個問題而存在的，它將過於困難、抽象的概念剔除，讓小朋友專注於解決問題、創意設計與邏輯思考這些學程式最重要的事情。
ScratchJR 學什麼?
ScratchJR的核心學習內容是讓孩子先在腦中模擬各角色負責的任務，緊接著實際創建角色，再來去定義當不同事件發生後，各角色如何作動，進而改變到某種狀態，藉此來完成一個小型動畫或遊戲。
— 招生對象 —
大班 - 3年級
— 學習目標及內容 —
用日常生活經驗來認識程式概念，從數字、圖形的比較、排列、分類訓練邏輯思考，搭配ScratchJR這款適合低年級小朋友的積木式編程軟體完成動畫設計。
— CSTA指標 —
CSTA學習指標
演算法：1A-AP-08 效仿程式的序列，新增一組循序漸進的指令，替日常任務規劃相應的步驟。
變數：1B-AP-09 創建一個使用變數的程式，來儲存與修改程式的資料。
控制：1A-AP-10 開發包含序列和簡易迴圈的程式，用來表達概念或描述問題。
模組化：1A-AP-11 將問題的解決步驟拆解成一系列精確的指令。
程式開發：
1A-AP-12 構思一個能描述有關事件的程式流程、目標、預期結果的規劃。
1A-AP-13 當使用點子和其他創意進行程式設計，在過程中能找到為何而做的原因。
1A-AP-14 在包含序列和簡易迴圈的演算法或程式中進行除錯(辨認和修正)。
1A-AP-15 在程式開發中的迭代過程中，能使用正確的術語、描述已採取的步驟和已做的選擇。
— STEAM學習內容 —
用生活中常見的例子讓小朋友了解程式中指令與序列的意義。
並根據小1數學程度讓孩子依據條件動手分類圖形，練習條件判斷，最後再搭配程式桌遊，建立孩子對程式邏輯的基本架構。
於小遊戲中使用迴圈、條件判斷來進行避障、走方格，並學習
Scratch JR的角色與場景控制搭配小朋友自己編排的故事製作精彩動畫。
使用迴圈的概念走出迷宮、繪製幾何圖形，
用條件判斷來解決任務，並學習與應用Scratch JR中的音樂與事件判斷功能。
用不插電遊戲學習程式中運算子與除錯的概念，並藉由發票兌獎了解最基本的演算法—線性搜尋，
同時搭配小2數學程度練習時間與日期的加減計算。最後用Scratch JR控制角色、場景與音樂，演出一段精彩故事。
— 專案展示 —
射箭遊戲
射擊遊戲
迷宮遊戲
— 延伸學習 —
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