創辦理念

關於我們

我們起源於 2018 年成立的台灣程式教育協進會，
並於 2021 年正式成立 艾思程式教育，
在台北設立多個合法教學據點，
將「程式教育理念」真正落實在孩子的日常學習中。

2018 年成立協會時，我們投入教材研發、教具設計與師資培訓，
卻逐漸意識到——
如果沒有真實的教學現場，就無法驗證一套教育是否真的適合孩子。

因此在 2021 年，我們選擇親自走進第一線，
打造屬於孩子的程式教室，
讓每一套教材、每一堂課，
都必須經得起「孩子聽不聽得懂、做不做得出來」的考驗。

我們相信的學習，不只是學會一個工具

在艾思，我們不把程式當成一門考試科目，
而是一種幫助孩子建立思考能力的學習方式。

我們希望孩子在學習過程中，能夠：

先理解問題，而不是急著找標準答案
勇於嘗試、願意修正，從錯誤中累積經驗
將抽象想法，轉化為看得見、做得出來的成果
在團體中表達想法，並學會合作與討論

這些能力，正是孩子未來面對世界時最重要的基礎。

我們如何在教室裡實踐這件事

2021 年的春天，
為了讓教材與課程不只停留在設計階段，
我們決定親自打造一間屬於孩子的程式教室。

在這裡，我們秉持 Thinking．Doing．Learning 的教學精神，
將程式學習結合日常生活中的科普知識，
並整合 STEM／STEAM 的學習概念，
讓孩子不只是「學會操作」，
而是像 Maker 一樣，動手解決問題、實現自己的想像。

在團體課程中，
孩子也能自然培養團隊合作的能力，
以及在人群中勇於提出問題與表達想法的自信。

為什麼我們選擇程式教育？

程式教育的價值，
不在於寫出多複雜的程式碼，
而在於訓練孩子一套完整的思考歷程。
透過程式學習，孩子能逐步培養：
獨立思考：理解問題本質
邏輯推理：拆解問題、建立步驟
解決問題：嘗試、修正、再嘗試
創造發明：將想法轉化為成果
這正是「運算思維」的核心，
也是我們希望孩子從小就能建立的能力。

艾思教育｜數理 ‧ 程式

2021年的春天，為了讓設計的教材和課程計劃有一個教學實驗場域可以進行示範，我們決定打造一間符合我們心中的程式教室。

在這裡，我們秉持著”Thinking，Doing，Learning” 的教學精神，將程式教學融入日常生活中的科普知識，並整合STEM的概念，讓所有孩子在學習程式之外，也能像Maker一樣自己動手解決問題，用創造力去實現自己的想像力。此外，在團體課堂中，也能夠培養孩子們的團隊合作精神，及在人群中有敢於提出問題的膽量。